Voici le programme de travail du 18 et 19 mai:
lundi décomposer les nombres 15 et 16
… et la fin du documentaire sur le hérisson:
Bonne semaine
Archives de catégorie : A. JUNG
Semaine 7 du 11 au 15 mai
Voici le programme de la semaine du 11 au 15 mai:
Ainsi que les fiches de travail:
Et les fiches sur le hérisson et le calendrier pour ceux qui veulent:
Bonne semaine à tous
programme de travail du 4 au 7 mai
Voici le programme de travail de la semaine du au 4 au 7 mai:
Le corrigé de la course aux nombres 2:
course aux nombres – correction
Et les fiches de travail:
LUNDI:
MARDI
JEUDI
Et les exercices supplémentaires sur le hérisson et le calendrier:
Bonne semaine
programme de la semaine du 27 au 30 avril
Voici le programme de la semaine ainsi que les fiches de travail:
LUNDI:
MARDI:
JEUDI:
Pour ceux qui en veulent plus, voici la lecture documentaire sur le hérisson:
et le travail sur le calendrier:
Bonne semaine à tous
Vacances de printemps
Voici quelques pistes de révisions pour ces vacances (par ordre de priorité) :
- Lire le texte 2 ou 3 p.70 (Lecture Piano)
- Faire la fiche « Encodage » (en PJ) : votre enfant peut compléter tous les mots ou quelques-uns au choix: encodage
- Petits jeux de révisions sur des sons vus avant le confinement :
- Flash maths : ce sont des petits jeux de logique.
https://www.acces-editions-numeriques.com/ressources_matcp/jeux/index.html?Flash=95
https://www.acces-editions-numeriques.com/ressources_matcp/jeux/index.html?Flash=96
https://www.acces-editions-numeriques.com/ressources_matcp/jeux/index.html?Flash=97
- Entraînement et révisions en lecture et maths sur le site Lalilo:
C’est une application qui me permet également de suivre la progression des enfants. Votre enfant passe d’abord un petit test afin de définir son niveau de départ. Ce test n’est en aucun cas un contrôle des connaissances. Les élèves seront même parfois confrontés à des exercices possiblement trop compliqués pour leur niveau. Il est tout à fait normal qu’ils commettent des erreurs lors de ce test : ce sont ces erreurs qui permettront de définir leur positionnement. C’est pour cela que lors de cette évaluation, il ne sera pas indiqué si les réponses sont bonnes ou mauvaises.
Ensuite, des exercices adaptés sont proposés aux élèves.
Je vous enverrai par mail un lien personnel pour accéder à cette application
programme de la semaine 4
Programme de travail semaine 4 : du 6 au 10 avril
Lundi :
Lecture : découverte du « ain, ein », lecture n°1 à 4 p 69 (séance en vidéo : https://youtu.be/CNbKbIpvJVo)
Copie dans cahier bleu : les mots de l’exercice 4 p 69
Dictée dans le cahier bleu: après la séance de lecture
Avec le « ain » de main : la main, le train, le bain, lendemain, vilain
Avec le « ein » de peinture : la peinture, le frein, plein, peindre
Flash maths : pour s’entraîner comme en classe, suivre le lien suivant (ce sont des révisions) :
https://www.acces-editions-numeriques.com/ressources_matcp/jeux/index.html?Flash=73
Pour avancer dans les exercices Flash maths, il suffit de cliquer n’importe où dans la page.
Maths : fiche « math 2 » (PJ ci-dessous):
Mardi :
Lecture : n°3 à 5 p.69 + fiche d’exercices « ain/ein » : (PJ ci-dessous)
Mardi Fiches d’exercices de sons ain ein
Copie dans cahier bleu : troisième phrase de l’exercice 5 p.69
Dictée dans le cahier bleu: revoir les mots : mai, juin, juillet, août
Flash maths : pour s’entraîner comme en classe (révisions) :
https://www.acces-editions-numeriques.com/ressources_matcp/jeux/index.html?Flash=74
https://www.acces-editions-numeriques.com/ressources_matcp/jeux/index.html?Flash=78
Maths : fiche 34 C (PJ ci-dessous):
Jeudi :
Lecture : p 70 texte 1 + fiche « compréhension » (PJ ci-dessous):
Copie dans cahier bleu : 10 mots du texte 1 p 70 contenant « in » ou « ain » ou « ein »
Dictée dans le cahier bleu: septembre, octobre, novembre, décembre
Flash maths : pour s’entraîner comme en classe (révisions) :
https://www.acces-editions-numeriques.com/ressources_matcp/jeux/index.html?Flash=79
Math : les nombres 11 et 12 (2 pièces jointes ci-dessous):
jeudi décompositions du 11 et 12
Vendredi (férié)
Arts plastiques : proposition d’un projet « arts plastiques 2 » (sans obligation)
Les élèves qui le souhaitent peuvent également faire les pages 58 et 59 du fichier bleu.
Pour ceux qui veulent continuer les exercices sur « Boule et Bill », voici les 2 dernières fiches d’exercices:
exercices Boule et Bill fiche 4 et 5
En allemand : pour réviser le vocabulaire sur la météo
https://www.youtube.com/watch?v=PWmdNpKkBvM
Si votre enfant souhaite réviser le son « in » de façon ludique, voici des liens proposant des petits jeux interactifs :
arts plastiques et course aux nombres
Bonjour,
En cliquant sur le lien, vous trouverez le corrigé de la « course aux nombres 1 »:
Et une proposition d’arts plastiques (les dessins pourront être rapportés pour affichage à notre retour en classe)
la grande lessive
Programme de la semaine 3
Programme de travail semaine 3 : du 30 mars au 3 avril:
Lundi :
Lecture : p. 67 + fiche « fr, fl, pr, pl » lundi fr fl pr pl
Copie dans cahier bleu : les 10 premiers mots de l’exercice 2 p.67.
Dictée dans le cahier bleu: janvier, février, mars, avril
Maths : fiche « math 1 » lundi math 1
Mardi :
Lecture : lecture de « Boule et Bill » mardi Boule et Bill
Exercices: fiche « Encodage » mardi encodage
Dictée dans le cahier bleu: revoir les mots : janvier, février, mars, avril
Maths : fiche 34 A mardi 34A
Jeudi :
Lecture : découverte du « in » jeudi découverte d’un nouveau son + lecture n°1 à 4 p. 68
Copie dans cahier bleu : première phrase de l’exercice 3 p.67
Dictée dans le cahier bleu: après la séance de lecture :
Avec le « in » de lapin : matin, moulin, chemin, il invite.
Avec le « im » de timbre : timbre, elle grimpe, impossible (dire qu’il y a 2 s)
Maths : entrainement à la « course aux nombres » jeudi course aux nombres
Vendredi :
Lecture : n°3 à 5 p.68 + fiche d’exercices « in/im »
vendredi Fiches d’exercices de sons in im
Copie dans cahier bleu : les mots de l’exercice 4 p.68
Dictée dans le cahier bleu : mai, juin, juillet, août
Maths : Fiche 34 B vendredi 34B
Tout au long de la semaine, s’entraîner à dire les mois de l’année dans l’ordre (commencer par janvier, puis par un autre mois, votre enfant continue la suite des mois dans l’ordre).
Pour les parents qui le souhaitent, vous trouverez des exercices supplémentaires faits à partir de la BD « Boule et Bill ». Nous vous en enverrons d’autres la semaine prochaine ou à la demande en fonction de l’avancement de votre enfant.
D’autre part, si votre enfant veut travailler avec des exercices interactifs, le site :
https://view.genial.ly/5be098c36fb42d463ec1b60e
propose des exercices en lien avec le manuel Piano que nous utilisons en lecture. (cliquer sur Période 3, puis sur les icones « crayon », « main » ou « joystick » pour avoir des exercices interactifs).
opération « La grande lessive »
Ci dessous une proposition pour les enfants qui aiment dessiner ….
« La Grande lessive » du 26 mars 2020 : un beau projet à proposer à vos enfants à quelques jours du printemps … « Fleurir ensemble »
« Suspendons nos réalisations aux fenêtres comme nous le ferions pour faire sécher du linge. Chaque fil comportera les réalisations de la famille orientées vers la rue afin de permettre un échange de fenêtre en fenêtre. Vos réalisations témoigneront du désir de vivre, ensemble et de manière créative ! » C’est à un fleurissement de nos fenêtres que nous vous invitons. « Des réalisations de format A4 pourront représenter des fleurs au moyen du dessin, de la peinture, de la photographie, de créations numériques, de collages ». A vos fleurs, à vos fenêtres ! »